横手市小・中学校 児童生徒理科研究作品展

平成27年9月13日（日），標題の発表会を観てきました。

いわゆる「小学生の自由研究」の発表会です。

 

 

 作品は「理科工作部門」「採集標本部門」「研究記録部門」に分かれています。それぞれ，生徒の作品がホールに展示されており圧巻でした。資料によると，その数602点！

ちなみに，現地で渡される資料には，テーマがずら〜っと並んでいます。 その一部を記載します。（児童の名前は載せていません。）

 

学校で課題研究の指導をやっていて，結局やっていることは，この自由研究の指導とそれほどかわらないな〜，ということがよくわかってきました。子どものナイーブな自然観から，いかにして，科学的な探究へと進んでいくか。指導する保護者の腕が問われますね。結局，いい研究からは，「家に研究に対して肯定的な文化があって，そして夏休みイキナリ，でなく，日頃も研究のことを考えていている」ような家庭から出てくるのではないか，そんな気がしました。つまり，「自由研究は夏休みのやっつけ仕事ではなくて，あなたにとって，大事なものだよ」と言ってあげられる家庭です。これは学校でも同じだなぁ，と感じました。

市長賞などの上位入賞した研究は，まさに科学者顔負けの態度・姿勢で研究に向かっていることがよく理解できました。

思いついたことをいくつか。

• 中学校，高校と進むにつれ，「自由研究」はなくなります。なんでなくなるのでしょう？とてもいい取組なので，自分の授業でやってみてもいいかな〜，と考えたりしています。
• 夏休みになると書店に並ぶ「理科自由研究の本」が，ふつうの家庭にとって，唯一の自由研究指導のよりどころかと思います。完全に保護者向けの「自由研究指導者入門」みたいな本があれば，とても有用だと思います。
• これだけ充実した取組なのに，web上に情報がないのはとても勿体ないです。校内で声をかければそれで住む，と言えばそれまでですが。。。いまや，保護者もまっさきにwebで情報を探す時代なので，1枚の要項だけでもアップされていると保護者はさらに助かります。さらに，個人情報が特定されない範囲で成果を載せれば，横手の優れた教育のアピールになります。こういった情報をガンガン載せていけば，首都圏から「教育日本一の秋田，横手に移住しよう」と本気で考え人が増えると思います。